分阶段多样化入院宣教对儿科患儿家长满意度的影响  

作　　者：王永梅[1] 易佳[1] 朱薇霖[1] 李杰[1] 

机构地区：[1]湖南省儿童医院急诊综合内科,湖南长沙410007

出　　处：《中国卫生产业》2013年第14期106-106,108,共2页China Health Industry

摘　　要：目的探索儿科入院宣教的时机及效果。方法对295例儿科患儿采用随机分组法分为观察组和对照组,对照组采取常规入院宣教,观察组采取入院当日后分3个阶段多样化进行入院宣教,第2日强化,然后在第3日进行评估,并进行对比、分析。结果观察组到达的效果高于对照组,观察组的总体满意度达97.4%,对照组的总体满意度达87.94%,2组比较差异具有统计学意义。结论分段式入院宣教提高了入院宣教的效果,提高了患儿及家长对健康教育的接受能力,并使患儿及家长对医疗护理的满意度提高。

关 键 词：入院宣教 儿科 满意度 

分 类 号：R473.1[医药卫生—护理学]