工科研究生实验课程分析与考核方式探讨——基于“叶轮机特性实验”课程的思考  

作　　者：王洪伟[1] 刘火星[1] 王效葵[1] 陈小龙[1] 

机构地区：[1]北京航空航天大学能源与动力工程学院,北京100191

出　　处：《教育教学论坛》2013年第39期232-235,共4页Education And Teaching Forum

摘　　要：对典型的工科研究生专业实验课程——"叶轮机特性实验"的教学过程数据进行了深入分析,研究了学生的基础、动机和主动性等对课程成绩的影响,并结合中国工科研究生的特点,对这类课程的考核方式提出了一些建议。

关 键 词：工科 专业实验 教学模式 考核方式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]