增强高校思政课教学实效性的对策研究——基于大学生自身特点的分析  

作　　者：王兆云[1] 李小梅[1] 王新刚[1] 

机构地区：[1]河北科技师范学院思想政治部,河北秦皇岛066004

出　　处：《科技信息》2013年第23期179-179,210,共2页Science & Technology Information

摘　　要：思想政治理论课教学是一个双向互动的过程。作为学习主体的大学生的思想特点是影响教学效果的重要因素。当代大学生需要意识淡薄,崇尚务实;思想开放,思维活跃,但自我思考,辩证分析能力不足;个性特点更趋鲜明,具有较强的逆反心理。针对学习主体而言,提高教学效果需从以下几方面入手:满足学习主体的需要;紧密结合现实,培养分析问题的能力;提倡个性教育。

关 键 词：学习主体 思想特点 对策 研究 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]