高等数学课程考试评价机制的改革与思考——以中国政法大学为例  

作　　者：闫红霞[1] 

机构地区：[1]中国政法大学科学技术教学部,中国北京102249

出　　处：《科技视界》2013年第19期35-35,173,共2页Science & Technology Vision

摘　　要：本文针对高等数学课程考试评价机制的背景及现状分析,以中国政法大学为例,提出改革目标、内容、要解决的问题及改革的主要特色,从而最终实现"考试不只为考试,考试不只是评价的唯一途径"。

关 键 词：科学评价 多选择 多方位 多层次 

分 类 号：O13-4[理学—数学]