行动研究:高校德育工作者自我发展的有效途径  

作　　者：祖霞[1] 

机构地区：[1]成都信息工程学院学生处,四川成都610225

出　　处：《思想教育研究》2013年第7期103-105,共3页Studies in Ideological Education

基　　金：四川省教育厅2012年科研项目"行动研究:辅导员队伍专业化建设的路径探索与实践"阶段成果

摘　　要：行动研究是一种以实践为取向的研究方法,它重在改进实践,促进实践者的自我反思,提高组织的运行效率。将行动运用于高校德育工作,可以帮助高校德育工作者跨越理论和实践的鸿沟,进行自我理解,实现自我成长,成为他们自我发展的有效途径,以此提高高校德育工作的实效性。

关 键 词：行动研究 德育工作者 自我发展 有效途径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]