当代美国政治语篇的隐喻学分析——以教育类语篇为例  

作　　者：梁婧玉[1] 汪少华[1] 

机构地区：[1]南京师范大学外国语学院,江苏南京210097

出　　处：《外语研究》2013年第4期10-16,共7页Foreign Languages Research

基　　金：教育部人文社科研究一般项目"基于语料库的当代美国政治语篇的架构隐喻模式分析"(项目批准号:11YJA740085);"江苏高校优势学科建设工程资助项目"(优势学科代码:20110101)的阶段性研究成果

摘　　要：本文对美国的教育类政治语篇进行隐喻学分析。笔者以美国共和党和民主党不同的价值观、概念隐喻理论和架构理论为依据,选取布什的No Child Left Behind与奥巴马的A Blue Print for Reform两则教育法案为语料,归纳了贯穿两则法案中的三个主要概念隐喻:"教育是行军征程"、"教育是赛跑"和"教育是生产投资"并对比分析了其隐喻背后的架构。研究发现,奥巴马的教育法案是布什教育法案的延续和发展,但是奥巴马的教育法案更突显了公平和平衡架构,有利于更好地达到教育目标,最终实现社会公平和发展。

关 键 词：教育语篇 概念隐喻 架构理论 

分 类 号：H030[语言文字—语言学]