大学物理教学的现状与分析  

作　　者：于海林[1] 

机构地区：[1]常熟理工学院物理与电子工程学院

出　　处：《考试周刊》2013年第50期136-137,共2页

摘　　要：大学物理作为非物理专业理工科类学生的一门基础课程，在当前的人才培养体系中正越来越被边沿化。本文对大学物理教学中的困难及可能的造成原因进行了深入分析，提出了几种可行的改善大学物理教学现状的方法。

关 键 词：大学物理教学 现状 原因 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]