高职“生化分离技术”教学改革思考  

作　　者：王文文[1] 汤敬谦[2] 

机构地区：[1]广东轻工职业技术学院 [2]暨南大学图书馆

出　　处：《新课程研究（职业教育）》2013年第5期49-51,共3页

基　　金：广东轻工职业技术学院教育教学改革项目"高职高专院校食品及生物相关专业嵌入式信息素质教育实践研究"(编号:JG201237);广东省高职教育食品药品类专业教指委教育教学改革项目"高职教师职业核心能力培养模式研究与实践--以食品与生物类相关专业为例"(编号:2013syy07);暨南大学2012年学位与研究生教育教学研究和改革项目"暨南大学研究生学术论文(2006~2011)统计;分析与评价研究"(编号:12MS29)的成果

摘　　要：根据生物技术及应用专业办学定位的特点,对生化分离技术课程的教学改革进行探索。在明确课程定位的基础上,对教学内容进行优化,并采用多媒体等辅助教学手段进行理论教学,以期取得良好教学效果。

关 键 词：高职 生化分离技术 教学改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]