论来华留学生教育的地方文化驱动  

作　　者：李徽昭[1] 孙茜[1] 

机构地区：[1]淮阴师范学院国际交流处,江苏淮安223001

出　　处：《教育观察》2013年第19期22-26,共5页

摘　　要：留学生教育是中国教育对外开放、扩大中国影响力的重要渠道,不同层次的高校发展留学生教育应立足学校与地方文化实际,充分挖掘地方文化资源,发挥地方特色文化因素,在招生宣传、课程设计、师资配备、过程管理中充分凸显和利用地方文化,以地方文化推动留学生教育跨越发展,形成留学生教育不同的地方与学校特色,进而促进海外学子对中国文化丰富性的真实认知,扩大中国高等教育的国际影响力。

关 键 词：留学生教育 地方文化 文化驱动 

分 类 号：G648[文化科学—高等教育学]