中医儿科理论授课与临床实践相结合量化指标研究  

作　　者：喻闽凤[1] 刘英[1] 占科[1] 刘英连[1] 朱卫娜[1] 刘艳红[1] 

机构地区：[1]江西中医药大学附属医院儿科,江西南昌330006

出　　处：《中国中西医结合儿科学》2013年第4期374-375,共2页Chinese Pediatrics of Integrated Traditional and Western Medicine

基　　金：江西省教育厅教改课题资助(JXJG-11-9—17)

摘　　要：研究目的主要为临床实践的学生提供一套完整的评估体系,包括实习计划及运作方案的制定;师生互相提问;医疗临床实践能力及毕业论文的撰写等环节。量化体系的建立可教学相长,师生相互促进,对培养学生中医辨证思维能力,学习经典,及临床沟通、写作能力,对疾病的认识及预后判断等均有积极的意义。

关 键 词：中医儿科学 教育 高等医学教育 中医教育学 临床实践 

分 类 号：R272[医药卫生—中医儿科学]