浅析榜样教育的理论渊源  

作　　者：赵晓叶[1] 张玉婷[1] 

机构地区：[1]石家庄铁道大学思政部,石家庄050043

出　　处：《学理论》2013年第24期389-390,共2页Theory Research

基　　金：2013年度河北省社会科学基金项目"用社会主义核心价值观引领大众文化发展的路径选择"(项目批准号:HB13MK011)的阶段性研究成果

摘　　要：认识来源于实践,并指导实践,正确的认识也就是理论或者真理是实践的向导。榜样教育的理论渊源引领榜样教育的实践活动,从马克思关于榜样教育的理论、榜样教育对需求层次理论的借鉴、榜样教育对社会学习理论的借鉴三个方面对榜样教育的理论渊源进行了梳理。

关 键 词：榜样教育 理论 渊源 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]