论高校体育教学中人文缺失及对策  

作　　者：杨桦[1] 谭实[1] 

机构地区：[1]长沙学院体育教学部,湖南长沙410000

出　　处：《当代体育科技》2013年第26期109-109,111,共2页Contemporary Sports Technology

摘　　要：高校的体育教学是提高学生身体素质的重要手段,同时也是素质教育的基本要求。但是现在学生的身体素质却是越来越差,学生身体素质的下降在一定程度上也反映出了高校在体育教育中是存在一些不足之处的,为了更好的提高学生的身体素质,体育教育的模式是要进行一定改革的,只有这样才能使得学生们在身体素质方面也更大的转变。在进行体育的教学中,可以将人文的因素融入其中,使得人文性和科学性相结合,推动我国高校的体育教育可以更好的发展。人文因素是一种重视人的文化,人文因素在教学中得以体现,主要表现在体育教学的时候可以对学生的自身条件更加的重视,对学生可以更加的关心和尊重,从学生的实际情况出发,制定符合学生标准的体育课程,使得学生的身体素质可以得到明显的转变。

关 键 词：高校体育教学 人文因素 对策研究 

分 类 号：G8[文化科学—体育学]