儿童汉语声调意识与阅读能力的相关性分析  

作　　者：张庆翔[1] 王怡晴[1] 

机构地区：[1]上海大学中文系,200444

出　　处：《现代语文（下旬．语言研究）》2013年第7期31-33,161,共3页Modern Chinese

摘　　要：声调意识是汉语中独特的语音意识,儿童的汉语语音意识和阅读能力的关系受到越来越多的关注。本文以学龄儿童为实验对象,以合成的声调连续体为实验材料,进行范畴感知的实验研究,验证阅读能力高的儿童对声调有更敏感的范畴性知觉,其声调意识优于阅读能力差的儿童。汉语学龄儿童声调意识水平存在较大的个体差异,儿童的声调意识与其阅读能力之间存在正相关。在实际的应用中,基础教育应更注重训练儿童的声调意识,这将有利于提高儿童阅读能力。

关 键 词：汉语声调意识阅读能力 

分 类 号：H193.1[语言文字—汉语]