大学外语文化类公共选修课考评形式与方法的研究与实践  

作　　者：娄瑞娟[1] 訾缨[1] 段克勤[1] 

机构地区：[1]北京林业大学外语学院

出　　处：《中国校外教育》2013年第9期89-90,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：大学外语文化类公共选修课是推动学校通识教育的开展、全面提高学生综合素养的有效方法,因此近年来受到业内专家和学者的高度重视。但是,外语文化类公选课作为一个课程模块,各门课程的考评方式基本仍处于各自为战的状态,缺乏统一、科学的总体规划,对构建课程模块规范性考评方式的研究还处于积极探索阶段,未能取得突破性的进展。本文将依据语言测试和评估理论,结合教学实践和大学外语文化类公选课的课程特点,尝试在课程群模块框架下,进行相对统一、规范的考评体系的设计和实践,逐步形成模块内各门课程可借鉴和使用、较为完善的外语文化类公选课考试模式和评价机制。

关 键 词：文化类公共选修课 课程考评 多元化评价 非测试型评价 形成性评价 

分 类 号：H319[语言文字—英语]