情感因素在语言学习中的作用  

作　　者：岳靖凡[1] 孙蕾[1] 

机构地区：[1]西安工业大学外国语学院,陕西西安710032

出　　处：《大观周刊》2013年第12期106-106,共1页

基　　金：西安工业大学教改项目:“多元智能理论”模式下多元化大学英语课堂行动研究资助，项目

摘　　要：当今大学生的情感状态一直是人们关注的焦点之一，在学业方面情感状态会直接影响学生的学习行为和学习效果。因此，本文试从情感因素的四个方面：焦虑、动机、自尊心和抑制来探讨学习者的情感因素和语言学习之间的关系，以及教师在教学中应采取的发挥学生最大潜能的策略和方法。

关 键 词：动机 情感因素 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]