论现代性困境视域下形势与政策教育叙事方式的转换  

作　　者：胡朝[1] 叶忠明[1] 

机构地区：[1]广东职业技术学院思政部,广东佛山528041

出　　处：《前沿》2013年第12期57-58,共2页Forward Position

基　　金：广东省教育厅重点资助项目;广东省优质课项目;名称:影响形势与政策课教学效果的主要因素及解决办法研究;负责人:叶忠明;课题编号:2012ZY054

摘　　要：现代性和商品经济的抽象发展把人带入一个"物化"的世界,造成人的现代性困境,而人的现代性困境一定程度上又造成了形势与政策教育的危机,这应当引起人们的反思。要消解人的现代性困境,摆脱形势与政策教育危机,就必须使其叙事方式从宏大走向平凡。

关 键 词：人的现代性困境 形势与政策 宏大叙事 平凡叙事 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]