差异化表述在演奏教学中的现实意义  

作　　者：陈若良[1] 

机构地区：[1]云南艺术学院

出　　处：《课程教育研究》2013年第23期222-223,共2页Course education research

基　　金：教育部人文社科基金规划项目:“器乐演奏教学中的心理错觉与行为障碍”(09YJAZH012)

摘　　要：演奏教学针对的是个体的人,人对客观事物和语言词汇的感知存在着不可忽视的个体差异。演奏教学需要在规范化表述基础上结合差异化表述,才能使学习者更全面地认识和掌握演奏规律。认真研究和总结差异化表述及其所针对的教学问题有着十分重要的现实意义。

关 键 词：演奏教学 差异化表述 严谨灵活 针对性 

分 类 号：J62[艺术—音乐]