基于思维导图的文科生自主、协作模式的探讨  

作　　者：付淇[1] 谭军[2] 

机构地区：[1]江西科技师范大学 [2]江西财经大学

出　　处：《职教论坛》2013年第20期52-53,56,共3页Journal of Vocational Education

基　　金：江西省教育科学"十二五"规划课题"思维导图的教学实践研究--以文科生专业为视角"成果之一;课题编号:11YB120

摘　　要：针对文科生学习的特点和其普通反映的程序课程难学的问题,应用"思维导图"来引导文科生自主、协作的学习模式。从应用、反馈和教学效果来分析,思维导图是兼具形象和效果的教学技术方法,它不仅激发了学生的积极性、自主性和求知欲,也提高了其团队交流与协作能力。

关 键 词：思维导图 文科生 自主学习 协作学习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]