解放双手,让孩子主动识字——浅谈低年级生字的记忆巩固  

作　　者：徐蓉[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市实验小学

出　　处：《新课程学习（中）》2013年第8期184-185,共2页

摘　　要：自上学以来，就听见高年级学生中间流传着这样一句话：考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。这句话也一直伴随着教师的学习生涯。

关 键 词：学生负担 良好习惯 学习能力 

分 类 号：Q427[生物学—神经生物学]