构建社会化学习环境的实践与探索——以基于Moodle平台的《Java程序设计》为例  

作　　者：吕焱飞[1] 

机构地区：[1]金华职业技术学院

出　　处：《考试周刊》2013年第60期110-112,共3页

基　　金：2011年浙江省教育厅科研项目“高职院校社会化学习平台的构建与实施研究”(项目编号:Y20121385);2012年金华职业技术学院校级重点教学改革项目“高职社会化学习环境的构建与实践-基于软件专业学生技能提升的研究”(项目编号:20121FPE4)

摘　　要：社会化学习的理论强调学生参与社群的活动,通过与环境交互进行学习.本文从社会性交互的角度研究学习环境的构建策略,选择Moodle作为教学平台,在《Java程序设计》课程教学中开展教学实践.数据显示,学生参与课程活动的频度明显提高,社会化学习环境对学生产生的影响逐渐显现.

关 键 词：社会化学习环境 MOODLE 《JAVA程序设计》 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]