阶梯教育模式在提高糖尿病患者自我管理能力中的应用  

作　　者：管玲[1] 张虹[1] 

机构地区：[1]安徽省庐江县人民医院,庐江231500

出　　处：《当代护士（中旬刊）》2013年第10期127-128,共2页Modern Nurse

摘　　要：目的 探讨阶梯教育模式在提高糖尿病患者自我管理能力中的应用效果.方法 将2010年12月~2012年6月初次就诊糖尿病患者120例,随机分为干预组和对照组各60例,对照组给予常规的健康教育,干预组依据阶梯教育模式给予宣教.比较键康教育后2组患者自我管理能力.结果 干预组自我管理能力提高优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）.结论 阶梯教育模式有利于提高糖尿病患者自我管理能力,值得推广应用.

关 键 词：糖尿病 阶梯教育 自我管理 护理 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]