美英国际教育交流比较及其对我国软实力提升的启示  

作　　者：陈曦[1] 

机构地区：[1]中国农业大学人文与发展学院

出　　处：《中国科教创新导刊》2013年第29期104-104,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：自20世纪末，软实力这一概念提出以来，世界各国在固力的比拼与国家的发展上都及其重视其作用。作为一个国家的基础工程，教育居于软实力的核心。经济大国．军事大国无一例外地视教育的国际合作与交流为提高固际声誉，促进国家繁荣的重要手段。教育发展的思想，重点和目标也是在很大程度上通过以政府为主导的一系列国际教育组织的活动得以实现的，这些活动就构成了一国教育外交的主要内容。本文以美、美两大强国为例，分析．比较了他们在国际教育交流方面的经验，并以此作启示，适时提出适合本固固情的国际教育发展举措，对提升我国软实力，扩大国际声誉至关重要。

关 键 词：国际教育交流 教育外交 软实力 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]