依托教学信息站引导大学生自我管理的探析  

作　　者：杜宗明[1] 

机构地区：[1]徐州医学院,江苏徐州221004

出　　处：《卫生职业教育》2013年第20期5-6,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究基金项目"依托学生教学信息站为平台引导大学生实现自我管理的实践研究"(2012SJD880047)

摘　　要：学生参与高校管理的本质是一个自我管理、自我提升的过程。教学信息站作为学生参与教学管理的直接平台,将学生由以往的被管理对象转变为主动参与者、自我管理者。从理论的视角探析利用教学信息站引导大学生自身发展的可行性及重要意义。

关 键 词：教学信息站 自我管理 群体层面 个体层面 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]