高职院校“双师型”教师队伍建设激励机制的实施方法浅探  

作　　者：殷艳芳[1] 王振广[1] 郭丽平[1] 杨瑞芬[1] 

机构地区：[1]邯郸职业技术学院,河北邯郸056005

出　　处：《邯郸职业技术学院学报》2013年第3期66-69,共4页Journal of Handan Polytechnic College

基　　金：河北省教育科学"十二五"规划课题<河北省高职院校"双师型"教师队伍建设研究>(课题编号:13051249)结题文章

摘　　要：在国家大力倡导发展高职教育的今天,高职院校中"双师型"教师队伍建设是保证院校发展质量的重要一环,这其中,建立科学有效教师发展激励机制是必不可少的。从教师队伍建设中激励机制实施的重要意义出发,在探讨高职"双师型"教师队伍建设常用的激励机制的种类的同时,从实际出发,总结激励机制实施中暴露出的问题,并据此提出解决问题的建议。

关 键 词：高职院校 双师型 教师队伍 激励机制 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]