学习风格理论对独立学院大学英语教学模式的启示  

作　　者：纪丹丹[1] 

机构地区：[1]长春工业大学人文信息学院,吉林长春130122

出　　处：《文学教育（中）》2013年第10期144-144,共1页

基　　金：吉林省教育科学"十二五"规划课题"独立学院大学英语课堂模式探究"系列成果之一;项目编号:吉教科办(2012)5号(批准号为GH12406)

摘　　要：学习风格理论认为学习者对新信息、新技能的吸收掌握方式是自然的和习惯性的,不会因为学习方法或学习内容的不同而发生变化。这对独立学院大学英语教学有着极大的启示作用,本文将分别从分级、分段教学,课程设置,小组合作学习和自主学习几个方面进行阐释。

关 键 词：学习风格 独立学院 英语教学模式 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]