RBL课程带教的实践与思考  

作　　者：蔡蓉[1] 许伟榕[2] 

机构地区：[1]上海交通大学医学院生物化学与分子细胞生物学系,上海200025 [2]上海交通大学医学院基础医学实验教学中心,上海200025

出　　处：《中国高等医学教育》2013年第9期50-50,74,共2页China Higher Medical Education

摘　　要：探究为基础的学习(RBL,research based learning),是上海交通大学医学院自2005年以来开展的一种教学模式的改革尝试。在此总结了RBL教学过程中的一些思索与体会。经过近十年的摸索和实践,证明这种教学模式对大学生创新性思维的培养和科研能力的系统训练,有着良好的推动作用。

关 键 词：探究为基础的学习 教学改革收获 科研能力训练 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]