展示设计课程中的“项目牵动”给我们带来的几点思考  

作　　者：陆津[1] 

机构地区：[1]大庆师范学院美术与设计学院,黑龙江大庆163712

出　　处：《大众文艺（学术版）》2013年第20期247-248,共2页

基　　金：大庆师范学院教育教学改革项目<"项目牵动教学法"在<展示设计>课程中的应用与研究>的相关论文;项目编号:JY1240

摘　　要："项目牵动"是将项目引入课堂,并借以推进教学活动开展的一种新生教学模式和方法。这种模式和方法在给展示设计课程教学带来积极影响的同时,也给我们提出了新的问题和思考,而它们解决的好坏也必然会直接影响到展示设计课程教学的最终成果。本文从展示设计课程中的"项目牵动"所带来问题出发,分析原因,提出解决思路,旨在更好的发挥"项目牵动"的优势和作用。

关 键 词：展示设计课程 项目牵动 问题 思考 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]