激发大学生学习“思政课”兴趣的新尝试  

作　　者：聂银学[1] 

机构地区：[1]齐鲁工业大学财政与金融学院,山东济南250100

出　　处：《前沿》2013年第15期122-124,共3页Forward Position

摘　　要：为了激发和保持"90后"大学生学习"思政课"的兴趣,主要做了以下几个方面的新尝试:新结合:把"专业课"相关知识中蕴含的哲学、政治经济学思想发掘出来,大大激发了学生的学习兴趣;新导向:将"问题"贯穿于教学全过程,由此让学生深刻体验发现问题、分析问题和解决问题的乐趣;新手段:通过新兴媒体使"思政课"老师和学生进行心灵交流、情感互通与思想碰撞这些更高层次的"互动"。新转换:让学生上台唱主角,要求每位学生写出三千字以上的论文或制作出PPT,再从每班选出十位学生择时登台给全班同学演讲或演示,让学生体验成就感;新穿插:讲课中择时辅导"考研政治真题"。这是激发考研同学学习兴趣的好办法。文末以哲学思考作结。

关 键 词：新结合 新导向 新手段 新转换 新穿插 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]