小学语文识字教学方法改革与创新  

作　　者：史欣 

机构地区：[1]沈丘县槐店镇北关小学,河南沈丘466300

出　　处：《小作家选刊（教学交流）》2013年第9期311-311,共1页

摘　　要：小学阶段的语文教学始终围绕“识字、读写”来进行。尤其是对低年级学生而言，识字更成为该阶段的教学关键。识字基础牢固，才能为今后的学习打下基础。小学语文教师如何有效进行识字教学，提高教学效率，这一课题值得探讨。本文旨在通过探讨识字教学方法的创新和改革以期提高小学语文的教学质量和教学效率。

关 键 词：小学 语文教学识字方法 教案改革 创新 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]