评价理论视角下冲突类商务信函中作者与读者人际关系的构建  

作　　者：王小璐[1] 

机构地区：[1]武汉体育学院体育科技学院,湖北武汉430205

出　　处：《吉林省教育学院学报》2013年第10期122-123,共2页Journal of Jilin Provincial Institute of Education

摘　　要：本文从评价理论视角出发,运用Systemic Coder软件对60封真实情境下的冲突类商务英语信函进行统计和分析,旨在探讨态度、介入和级差等三种评价性资源的总体使用情况以及它们是如何共同作用来构建信函作者和读者之间的人际关系。研究发现,态度和介入资源在构建商务英语信函作者和读者人际关系、实现商务交际过程中发挥着重要作用。

关 键 词：评价理论 冲突类信函 人际关系 

分 类 号：H030[语言文字—语言学]