“四全”人才培养模式的探索与思考  

作　　者：吴强[1] 吴江[2] 任建兴[1] 潘耀芳[1] 金斐[1] 

机构地区：[1]上海电力学院环境与化学工程学院 [2]上海电力学院能源与机械工程学院

出　　处：《中国电力教育》2013年第11期22-23,共2页China Electric Power Education

基　　金：上海电力学院卓越计划教改项目(项目编号:20121602);上海电力学院重点教改项目(项目编号:20121301);上海市教委第五期重点学科(项目编号:J51304)的研究成果

摘　　要：结合长期从事高校人才培养的实际经验,阐述了"四全"人才培养的理念与模式,论述了具体实施过程、特点及实施成效。实践证明,通过全程、全员、全方位、全生命周期的"四全"人才培养有助于学生全面素质的提高,激发学生潜能,全面发展,对学生成长、服务社会是有利的,对实现创新型国家发展战略和中国梦的践行是有利的,对高校和科研单位人才培养有一定的借鉴意义,值得推广。

关 键 词："四全"人才 培养模式 中国梦 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]