教研型与教学型大学图书馆的比较及发展对策——以长沙理工大学图书馆为例  

作　　者：陈寿祺[1] 王征[1] 

机构地区：[1]长沙理工大学图书馆,湖南长沙410004

出　　处：《山东图书馆学刊》2013年第5期57-61,共5页The Library Journal of Shandong

基　　金：湖南省教育厅资助科研项目(项目编号:11C0057)的研究成果之一

摘　　要：由教学型大学建设成高水平教研型大学,是区域社会政治、经济、文化和科技发展的需要,也是当今许多地方大学提出的战略目标。本文从教学型大学和教研型大学的定义及特征出发,对教学型与教研型大学图书馆两者之间进行比较分析,探讨教研型大学图书馆如何主动适应教研型大学的建设和发展,为全校师生及学校教学、科研、学科建设和人才培养及文化传承提供优质服务的对策。

关 键 词：教学型大学 教研型大学 图书馆 比较 发展对策 

分 类 号：G258.6[文化科学—图书馆学]