教学研究型大学学术权力配置特点及其制度建构策略  

作　　者：张晓明[1] 

机构地区：[1]景德镇陶瓷学院,江西景德镇333001

出　　处：《高等农业教育》2013年第10期11-13,共3页Higher Agricultural Education

基　　金：国家社会科学基金项目:完善中国特色现代大学制度研究(12CGL090);教育部人文社科课题:大学学术权力运行风险及其防范机制研究(12YJC880124);江西省教育科学"十二五"规划2011年度重点课题:教学研究型大学建设过程中的学术权力制度建设研究(071)

摘　　要：教学研究型大学是大学分类的"中间群体",这类大学的组织属性决定其组织活动需要配置学术权力,并具有配置学术权力的相应组织要素。教学研究型大学的学术权力配置体现了管理重心下移、学术决策事务增多的特性。因此,可以从立法、组织体系、文化支持、保障激励机制以及打造学术本位型组织五个方面来进行学术权力制度建构。

关 键 词：教学研究型大学 学术权力 权力配置 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]