科普知识在大学物理实验教学中的应用研究  

作　　者：刘云新[1] 刘旺东[1] 谭丛兵[1] 

机构地区：[1]湖南科技大学物理与电子科学学院,湖南湘潭411201

出　　处：《当代教育理论与实践》2013年第11期144-145,共2页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：湖南省普通高校2013年教学改革研究项目(249)

摘　　要：大学物理实验一般涉及重要的物理现象,如果直接讲解其原理会让学生感觉难以理解且枯燥。本文阐述在大学物理实验讲解中适当的引入科普知识对实验原理及操作进行形象化描述,不仅可以让学生更轻松的理解相关物理知识,而且可以吸引学生的专注力,营造一个积极融洽的课堂氛围。

关 键 词：大学物理实验教学 科普知识 专注力 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]