系列化项目教学的研究与实践  

作　　者：宗亚妹[1] 李建启[2] 

机构地区：[1]南京工程学院 [2]南京工程学院教务处

出　　处：《中国大学教学》2013年第11期44-46,共3页China University Teaching

基　　金：江苏省高等教育教学改革研究课题(2011JSJG175);南京工程学院高等教育研究课题(GY201125)

摘　　要：本文针对我国高等工程技术人才培养存在的"三个不足"问题,分析了项目教学的理论依据和推广价值,提出了本科层次项目教学的设计原则以及系列化设计思想。以南京工程学院项目教学实践为例,阐述了"全过程、双平台、四类型、四层次"系列化项目教学体系的构建方法和"四个阶段、四级管理"模式。

关 键 词：系列化 项目教学 能力培养 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]