基于费斯汀格认知不协调理论的大学生信仰困境与对策研究  

作　　者：张春艳[1] 冯婧[1] 许涛[1] 闫翠娟[1] 

机构地区：[1]天津科技大学

出　　处：《产业与科技论坛》2013年第18期101-102,共2页Industrial & Science Tribune

摘　　要：本文基于心理学家费斯汀格认知不协调理论分析当前大学生骨干信仰教育面临的困境和原因,运用体验式学习理论,从教育思想观念改进、教育机制改革、教育方法创新的角度,提出解决思路和方法。

关 键 词：认知不协调 体验式 教育创新 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]