形象化语言为中职会计专业教学注入活力  

作　　者：刘良保[1] 

机构地区：[1]江苏省连云港中等专业学校

出　　处：《职业教育》2013年第20期18-20,共3页Vocational Education

摘　　要：教学语言,作为教学信息的主要载体,贯穿整个课堂。学生在专业课学习过程中接触会计专有名词、理论时,会产生畏难情绪。在课堂教学中适当运用一些生动形象的语言,化繁为简、通俗易懂,对提升学生的学习兴趣尤为重要。

关 键 词：形象化语言 中职会计专业 活力 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学] G712.4[经济管理—国民经济]