解析印度理工学院:三重螺旋的视角  

An Analysis of Indian Institute of Technology:a Triple Helix Perspective

作　　者：张曼[1] 徐婷婷[1] 

机构地区：[1]曲阜师范大学教育科学学院,山东曲阜273165

出　　处：《高等理科教育》2013年第6期61-66,共6页Higher Education of Sciences

基　　金：2010年教育部人文社科规划项目"大学学术资本研究"(项目编号:10YJA880042);2012年山东省研究生教育创新计划项目"三重螺旋视野下研究生教育创新模式探析"(项目编号:SDYY12058)

摘　　要：印度理工学院在短短60年间,一举跃升为世界著名理工大学。三重螺旋概念的提出,为阐释印度理工学院的崛起提供了一个全新的理论视角。文章从三重螺旋的视角,按照人才培养、科学研究和社会服务三个维度,分别对印度理工学院人才培养下的培养目标、课程设置、教学特点;科学研究下的科研理念、科研合作、成果转化;社会服务下的服务理念、服务渠道和服务共赢进行考察,"大学—产业—政府"互惠互利的博弈模型为印度理工学院的发展提供了强大动力。Indian Institute of Technology （IIT ） has become one of the world famous universities of science and technology through continuous development in a short span of 60 years. The concept of Triple Helix was proposed which offers a new theoretical perspective to explain the rise of IIT. From the perspective of the Triple Helix, we inspect the training objective, the curriculum setting and teaching characteristics; scientific research idea, scientific research cooperation and achievement transformation ; service idea, service channels and a win - win service under the social service, according to three dimensions of personnel training, scien title research and social services. ＂ University - Industry - Government＂ mutual benefit game model provides a powerful impetus for the development of IIT.

关 键 词：印度理工学院 三重螺旋 人才培养 科学研究 社会服务 

分 类 号：G649.351[文化科学—高等教育学]