PBL教学模式在神经内科教学中的应用  

作　　者：吴慧芳[1] 吴明灿[1] 章军[2] 李知莲[3] 

机构地区：[1]长江大学临床医学院,湖北荆州434000 [2]重庆医科大学研究生院,重庆400042 [3]长江大学临床医学院,荆州市第一人民医院神经内科,湖北荆州434000

出　　处：《长江大学学报（自科版）（下旬）》2013年第12期133-135,共3页Journal of Yangtze University

基　　金：湖北省教育厅教学研究项目(2010204)

摘　　要：以问题为导向的学习(PBL)被教育界普遍认为是一种生动有趣的高效率的教学方法,高等教育发展和神经科学的特点与PBL的精髓完全吻合。探讨了PBL教学模式在神经科学教学中的实施方法以及效果评价,并对PBL教学的体会和存在的问题进行了总结。

关 键 词：以问题为导向的学习(PBL) 神经内科 教学理念 

分 类 号：G642.42[文化科学—高等教育学]