微型短文精致复述策略对英语词汇习得作用研究  

作　　者：熊西蓓 张少林[2] 

机构地区：[1]香港教育学院 [2]桂林理工大学博文管理学院,广西桂林541006

出　　处：《广西教育学院学报》2013年第5期87-89,100,共4页Journal of Guangxi College of Education

摘　　要：本研究根据认知心理学的理论,探寻并实施一种可系统操作且与教学过程有机结合的英语词汇短文语境精致性复述策略,以达到英语词汇有效进入学习者英语心理词典的目的。多媒体大班准实验教学研究的结果表明,向学习者提供专门编制的、与教材词汇教学同步的微型短文语境精致复述平台,适合非英语专业大学生有效积累英语词汇。

关 键 词：微型短文 精致性复述 英语词汇习得 

分 类 号：G642.1[文化科学—高等教育学]