“90后”大学生群体性特征与教育策略  

作　　者：焦洁庆[1] 蔡亚敏[2] 

机构地区：[1]常州大学学生处学生事务发展中心 [2]常州大学心理健康教育与研究中心

出　　处：《教育与职业》2013年第35期69-70,共2页Education and Vocation

基　　金：2010年度江苏省高校哲学社会科学研究基金项目"‘90后’大学新生适应性教育研究"的阶段性研究成果。(项目编号:2010SJB880050)

摘　　要：成长于经济社会高速发展和转型时期的"90后"大学生,价值观念、思维及行为方式等都发生了巨大变化,这给为现代化建设服务的高等教育提出了要求。为了能充分发挥其认知能力强、综合素质高等优势,克服理想信仰薄弱、自我管理缺失等问题,促使其全面发展,高等学校在教育过程中要注重以良好的学风为保障,充分发挥全员育人的功效,以学生为本,加强教育和引导,让学生通过学习和实践成长、成材。

关 键 词：“90后”大学生 特征 教育策略 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]