“非遗”资源融入高校思政理论课的有效途径研究——以“双通双融”为视角  

作　　者：司慧颖[1] 

机构地区：[1]徐州工程学院思政部,江苏徐州221008

出　　处：《黑龙江教育学院学报》2013年第11期54-56,共3页Journal of Heilongjiang College of Education

基　　金：2013年江苏省高等教育教改研究立项课题"思想政治理论课双通双融教学模式研究"(2013JSJG255)

摘　　要：思政理论课的教学因为理论抽象、教学形式较为单一等问题,无法得到学生的认同,如何充实教学资源,提升教学效果,是目前我国思政课教学面临的一项重要课题。非遗资源由于其本身具有的特性,能够有效地提升思政课的教学效果。要将非遗资源引入课堂教学中,需要在教学过程中充分挖掘其人文底蕴,与案例教学相结合,创新多种教学手段。

关 键 词：非遗资源 双通双融 有效途径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]