逆向命题在“模拟电子技术”课程教学中的应用  

作　　者：黄亮[1] 侯建军[1] 李赵红[1] 

机构地区：[1]北京交通大学电子信息工程学院,北京100044

出　　处：《中国电力教育》2013年第12期116-117,共2页China Electric Power Education

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金(项目编号:2013JBM016)的研究成果

摘　　要：提出在"模拟电子技术"课程教学中开展逆向考核方法,首先由教师给出答案或实验结果,然后由学生设计具有正确功能的模拟电路。结合一个逆向命题案例,将"先答案,重设计"的思想融入到课程教学与考核中,在巩固理论知识的基础上拓展了学生的实践工程素质,激发了学生的学习兴趣,提高了考题的鉴别能力,在"模拟电子技术"课程教学中取得了较好的研究成果。

关 键 词：模拟电子技术 逆向命题 教学改革 

分 类 号：TN710-4[电子电信—电路与系统] G642[文化科学—高等教育学]