表现与抽象——色彩教学新尝试  

作　　者：高云道[1] 刘杨[1] 

机构地区：[1]郑州经贸职业学院艺术设计系,河南郑州450000

出　　处：《建筑界》2013年第22期33-33,共1页

摘　　要：色彩基础教学是艺术设计类专业教学的重要组成部分，其主要目的在于提高学生对色彩的审美修养，增强学生对色彩语言自身表现力的认识，提高学生应用色彩的想象力，培养学生的创造性思维。目前色彩基础教学重在“以技入道”，手法单一，内容没有新意，学生学习的兴致也不高，对教学目标的实现显得很不充分，限制了学生的个性发展和创造性。新的课程改革的尝试目的在于让学生“给自己做主”，认真研读大师作品的同时，学会思考，培养色彩表现的意识，并大胆去尝试，综合地运用不同画种的材料和技法，不受约束的主观呈现。

关 键 词：色彩教学 现代艺术 表现手法 感染力 

分 类 号：TU-8[建筑科学—建筑设计及理论;艺术—艺术设计]