弗洛伊德人本思想对改进大学生思想政治教育工作的启示  

作　　者：蒋怀柳[1] 王文起[2] 

机构地区：[1]中国地质大学(武汉)学生工作处 [2]中国地质大学(武汉)人事处

出　　处：《学校党建与思想教育（下）》2013年第10期89-90,共2页

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金项目"基于校本视角的高校德育研究"(项目编号CUGW100216)的研究成果

摘　　要：用马克思主义中国化的最新成果来武装广大青年学生,是增强思想政治教育实效性有效途径。马克思主义理论本身是发展着的开放结构,需要与时俱进地吸纳各种思想。在当前社会加速转型的大背景下,弗洛伊德的人本思想理论,对于大学生思想政治教育和人格发展有着借鉴意义。本文通过解析弗洛伊德人本思想对后现代社会人的本质的解读,着重从弗洛伊德的人本思想中关于性本能理论、人格结构理论,提出加强和改进思想政治教育的具体举措。

关 键 词：弗洛伊德 人本思想 思想政治教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]