浅谈提高《中国近现代史纲要》教学的实效性  

作　　者：钱耕耘[1] 

机构地区：[1]西安文理学院思政部,陕西西安710065

出　　处：《新西部（中旬·理论）》2013年第12期119-119,121,共2页New Western

摘　　要：提高《中国近现代史纲要》课程的教学实效性,就要善于区分不同层次教学对象,合理取舍教材内容,因材施教;注重结合经典著作讲解,增强学术性与思想性;充分利用当地历史文化资源,走出去,请进来,发挥参与体验和现场感悟的优势,从而达到教学目标。

关 键 词：中国近现代史纲要 教学 实效性 提高措施 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]