云南“直过民族”双语教学现状研究评析  

The Research Analysis of Bilingual Education in “the Directly-entering-socialism Ethnic Groups” of Yunnan

作　　者：封绚[1] 

机构地区：[1]云南民族大学教育学院,云南昆明650031

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2013年第6期121-122,共2页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：云南省教育科学"十一五"规划课题"云南省‘直过民族’地区教师现状与评价指标体系研究"阶段性成果之一;项目批准号为GY100011

摘　　要：由于受历史、环境、地域等因素的影响,"直过民族"地区的社会、经济、文化等各方面均发展滞后,尤其是起着传承与发展作用的教育、文化领域更应引起社会的高度重视。本文对如何加强我国"直过民族"地区的双语教育以及应注意的问题进行了思考与研究。Due to the influence of historical, environmental and other factors, ＂the Directly--ente- ring- socialism Ethnic Groups＂ regional economic and social development lag behind all the time. Espe- cially, the whole society should pay high attention to the educational and cultural development. This ar- ticle attempts to think and research on the Bilingual education and existing problems.

关 键 词：直过民族 双语教育 研究评析 

分 类 号：H209[语言文字—少数民族语言]