遵从认知规律讲授程序设计语言课程  

作　　者：谢蓉蓉[1] 孙涛[1] 

机构地区：[1]西安石油大学计算机学院,西安710065

出　　处：《计算机光盘软件与应用》2013年第22期222-222,224,共2页Computer CD Software and Application

摘　　要：当前,程序设计语言课程教学存在不少问题,比如采取"满堂灌"的教学方式,以教材为教学中心的授课方法等。主要原因是对"以人为本"的素质教育认识不到位,对"语法"与"算法"的关系处理不当。笔者结合自身一些教学实践和思考,在明确认知规律的基础上,提出遵从认知规律,采取有效的方法与措施讲授程序课程,比如从语言学认识的角度,采用引导思考的教学方式讲授程序设计语言内容。

关 键 词：语法与算法 问题驱动 归纳 演绎 

分 类 号：TP312[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]