巧用v—t图像纠正学生在理解加速度时产生的共性错误  

作　　者：苏聪苗 

机构地区：[1]陕西师范大学物理学与信息技术学院

出　　处：《教育界（高等教育）》2013年第12期64-64,共1页Education Circle

摘　　要：在高中物理加速度概念的学习中，由于学生对加速度的矢量性和速度的矢量性理解不够透彻，导致他们在理解加速度这个概念时，容易产生一些共性错误，为了形象、直观的纠正学生的这些错误，我们巧用v-t图像法。

关 键 词：加速度 速度 v—t图像 

分 类 号：TP391.41[自动化与计算机技术—计算机应用技术]