微博支持的大学公选课混合学习策略个案研究  

作　　者：况姗芸[1] 杨爽 冯智慧[1] 

机构地区：[1]华南师范大学,广东广州510631 [2]郑州市信息技术学校,河南郑州450000

出　　处：《厦门城市职业学院学报》2013年第4期32-36,共5页Journal of Xiamen City University

基　　金：华南师范大学科研课题"微博支持下的大学公选课教学研究";广东省哲学社会科学"十二五"规划课题"云服务支持的社区教育微课程应用模式研究"(项目编号:GD12CJY02);广东省教育规划课题"面向社区教育的微课程系统构建与应用研究"(项目编号:2011TJK286)的研究成果之一

摘　　要：公选课是大学课程体系的重要组成模块,国内高校普遍重视公选课建设,但公选课教学效果并不理想,教学管理及教学质量令人堪忧。文章在对已有研究进行全面述评的基础上,创新性地提出用微博支持公选课教学,并展开实证研究,具体分析学生参与微博教学活动的动机、影响因素及微博对课程学习绩效的影响,最后文章提出微博支持公选课教学的相关结论与建议。

关 键 词：微博 公选课 混合学习 

分 类 号：G649.21[文化科学—高等教育学]